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    程飞传出的不少好球，尽管依然令人感到惊‘艳’，可最终没能转化为得分。

    同样的是，夷陵高中校队也没能继续第一节的流畅进攻。他们在游骑兵的紧‘逼’防守下，命中率也不高。但是程飞发现了一个情况，那就是对方依然在慢慢地提高分数，而游骑兵却是裹足不前。

    第二节进行到一半时，本来一直有领先优势的游骑兵，渐渐地落后了。奇怪的是，对方也没有打出小高‘潮’，这种落后是逐渐拉开的距离。等到程飞回头看到记分牌上的24：32时，不禁大吃一惊。

    由程飞引领的半场进攻，陷入了停滞状态。如同老旧的机器，运转非常吃力。

    王宝江见比分落后了8分，有些急了。他可不想这场比赛输掉，那样就彻底失去了晋级资格了。他回过头，想征求张平亚的意见，喊个暂停，然后把正常配置的球员放上去。可回头一看，王宝江发现张平亚拿着那块板子（可能是战术板）坐到了王志文的身边。

    “你看，”张平亚把战术板放在膝盖上，“见过这玩意吗？”

    王志文的眼睛一亮，然后摇了摇头。显然他认出了战术板，表现出极大的兴趣。

    “王老师，”张平亚对王宝江说道，“麻烦叫个暂停。”

    “好！”王宝江立刻通报了裁判。很快，哨声响起，游骑兵们大汗淋漓地走下场来。虽然落后8分，他们的表情也不算太沮丧，只是有些‘迷’‘惑’。尤其是程飞，他感觉阵地战并不落下风，传球机会也有了，可进攻就是打不起来。

    “来！”张平亚和蔼地招了招手，让游骑兵们都围过来。

    “这不是战术板吗？”杨聪看见了张平亚手里的东西，忍不住说道。

    张平亚笑道：“没错，简单好用的战术板。你们看，这上面有五枚棋子，各自有标号，一般而言，1代表控卫，2代表分卫，3代表小前，4代表大前，5代表中锋，但是也可能完全‘混’着排序，这就是你们在场上的一种标识。我现在要移动这些棋子，你们看好了——”

    他把2、3、4、5号棋子滑到了半场两分线的两侧，形成矩形，而1号棋子放在顶弧的正中间。这个阵型看起来非常简单，没有什么玄妙之处。

    王宝江的心里却敲起了小鼓：莫非张平亚要开始讲战术了？天哪，暂停时间就那么短，平常那么多的时间不讲战术，怎么这个时候讲起来了，这群从来没有接触过战术的孩子怎么可能消化得了？这不是开玩笑吗！

    张平亚的手指迅速移动起来，而执笔的右手也在战术板上跟着画起来。1号沉底，4号出弧顶，2号和3号分别拉向两侧边线，5号稍稍内移。

    张平亚停顿了一下，扫视了游骑兵一圈。几乎所有的孩子都是一脸茫然，他们眼中都是饥渴的神情，他们知道这是某种篮球战术，如同下棋一样，但是究竟是怎么回事，几乎心里都没有底。只有程飞，目光深邃，看不出来他在想什么。

    张平亚微微一笑，把2号内移，1号撤向边线，4号沉底，5号拉到高位。他“唰唰唰”地不断画着简单的直线，连接着各枚棋子，同时又不断地擦掉。

    王志文紧咬着下嘴‘唇’，游骑兵们也都沉默着。

    “我刚才所演示的，是最为基础的半场战术。你们要知道，这每一条直线的指向，都是得分机会。一个战术，不是要全部跑完，而是要抓住当中的任何一个机会，果断地得分！”张平亚扫视着他们，目光最后落在了程飞的脸上。

    程飞死死地盯着战术板，然后抬起头来，渐渐‘露’出了笑容。

    那是一种醍醐灌顶、发自内心的微笑。

    仿佛，他是从黑暗的世界走来，眼前豁然开朗！

    难道你看懂了！王宝江看到程飞的表情，惊得说不出话来。虽然这是一种基础战术，但是张平亚没有做任何讲解，仅仅迅速移动了几颗棋子，这么短的时间里，业余球员怎么可能理解得了！

    “嘟——”裁判吹响哨子，示意球员继续上场比赛。

    张平亚站了起来，说道：“你们试着在场上跑一遍完整的战术，能不能进球不要紧，关键是要理解我刚才演示的东西。”说着，他朝程飞微微一笑，“程飞，你就是1号！”

    　　


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